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官方回答CATS Boston 校方代表回答于06/07/2023歡迎關(guān)注波士頓文理中學(xué)CATS Boston!我校我們提供世界一流的國(guó)際化教育,吸引著全球各地的莘莘學(xué)子。在這個(gè)令人興奮的多元化國(guó)際社區(qū)里,學(xué)生可以發(fā)揮自己最大的潛力,成功升讀頂尖大學(xué)。
?官方網(wǎng)站:catsacademyboston.com
?學(xué)校類型:私立寄宿男女合校
?地理位置:Braintree,Boston MA
?Finding School 2022年排名:110
?Niche評(píng)分:A+
?招生年級(jí):8-PG
?在校人數(shù):347
?學(xué)生占比:中國(guó)9%,北美38%,南美15%,歐洲10%,日韓5%,
非洲2%,其他21%
?平均班型:5-12人
?師生比例:1:9
?課程設(shè)置:16門AP課程,23門榮譽(yù)課程
?住宿方式:寄宿,走讀(寄宿比例:95%)
?升學(xué)成績(jī):自2014年以來(lái),波士頓文理中學(xué)700多名學(xué)生順利
畢業(yè),畢業(yè)率100%,共收到來(lái)自919所美國(guó)頂尖院校超過(guò)3368
封錄取,其中至少1130份進(jìn)入TOP100院校,累積共超過(guò)1900萬(wàn)
美金的獎(jiǎng)學(xué)金。 -
您好:這所學(xué)校位于波士頓的昆西,幾乎都是國(guó)際學(xué)生,越南學(xué)生居多,我曾參觀過(guò)該校,學(xué)校的硬件設(shè)施和開(kāi)設(shè)課程還是不錯(cuò),學(xué)校申請(qǐng)沒(méi)有任何難度。適合學(xué)術(shù)弱的學(xué)生申請(qǐng),目前還有很多好學(xué)校都有位置。
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這種國(guó)際生比例占 85% 的學(xué)校申請(qǐng)應(yīng)該比較容易。學(xué)校是開(kāi)放式申請(qǐng),所以現(xiàn)在申請(qǐng)當(dāng)然可以的。這所學(xué)校來(lái)自越南的學(xué)生遠(yuǎn)多過(guò)來(lái)自中國(guó)的學(xué)生,而且越南學(xué)生更優(yōu)秀一些。
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Boston地區(qū)新建的一所學(xué)校,rolling admission, 國(guó)際生很多,應(yīng)該沒(méi)什么門檻,學(xué)生條件正常大概率是可以錄取的。
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您好:
為什么要申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校,建議好好考慮一下,門檻不高,應(yīng)該屬于申請(qǐng)就能錄取的吧。這是學(xué)校官網(wǎng)信息:https://www.catsacademyboston.com/admissions/international-students.htm
如果是想要送孩子來(lái)美國(guó)真正學(xué)點(diǎn)東西,建議還是盡量擴(kuò)大選校范圍,首先要清楚自己的孩子目標(biāo)是什么? 對(duì)學(xué)校的起碼要求是什么? 喜歡學(xué)校的哪一個(gè)方面。
學(xué)校很多,可選擇性也很多,建議多看看,多了解,慎重選校。 -
這所學(xué)校國(guó)際生比例超高,是否是你希望申請(qǐng)的學(xué)校呢?還是回歸到本質(zhì),你希望到美國(guó)留學(xué)的初衷是什么呢?
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如果考慮送孩子去美高的話,建議多了解不同的美高,和每所學(xué)校的特色,找到最適合你孩子的學(xué)校。CATS 屬于學(xué)術(shù)比較弱,基本申請(qǐng)都能進(jìn)的學(xué)校。
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1. 這個(gè)學(xué)校客觀來(lái)說(shuō),先看實(shí)力,超過(guò)20門AP但理工科上,尤其數(shù)學(xué)沒(méi)有calculus BC是個(gè)小缺陷。但物理這個(gè)學(xué)校很強(qiáng),動(dòng)手能力不錯(cuò)的學(xué)生有機(jī)會(huì)拓展。
2. 這個(gè)學(xué)校國(guó)際學(xué)生眾多,實(shí)話實(shí)說(shuō),對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,可能算是個(gè)比較理想的學(xué)校,因?yàn)閷W(xué)校給的壓力不大,有可以適應(yīng)的空間。
3. 中國(guó)學(xué)生基本上考上top40-50的大學(xué)的人數(shù)大約每年都有4-5個(gè)。沒(méi)有那么不堪,另外top30的學(xué)生也有,但較少。曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)托福110學(xué)霸空降碾壓的情況,那個(gè)男生考上的是芝加哥大學(xué),基本上年級(jí)常年第一,全校非常出名。所以這也證明了,美本錄取上,能在一個(gè)學(xué)校成為第一,就有資格和實(shí)力證明自己。
4. 這個(gè)學(xué)校錄的國(guó)際生其實(shí)并不都是中國(guó)學(xué)生,有很多其他國(guó)家的,例如俄羅斯 德國(guó) 法國(guó) 意大利 日本 韓國(guó) 南美那邊的。
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這所學(xué)校錄取門檻相對(duì)比較容易,其實(shí)有很多其他美國(guó)的高中現(xiàn)在也可以直接申請(qǐng),所以你的選擇還是很多的,過(guò)去我們?cè)?jīng)經(jīng)受過(guò)CATS畢業(yè)的學(xué)生申請(qǐng),最后錄取的學(xué)校包含波士頓大學(xué),美國(guó)東北大學(xué),以及加州大學(xué)戴維斯分校,加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校等,同學(xué)我建議你可以提供多些你的信息,例如你的專長(zhǎng),偏愛(ài)的學(xué)校,城市等,這樣方便我給你更好的建議!
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首先送孩子出國(guó)留學(xué)千萬(wàn)不要為了送出國(guó)而送出國(guó),從目前您問(wèn)的問(wèn)題來(lái)初步判斷,可能您還是需要好好補(bǔ)補(bǔ)課,多一些了解。每年都有不少美高的學(xué)生找我們BE幫他們辦理轉(zhuǎn)學(xué),基本上都是因?yàn)槌鰢?guó)太倉(cāng)促或者沒(méi)有想好缺乏規(guī)劃,隨意地選了一個(gè)學(xué)校,到了以后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)跟自己預(yù)期的很不一樣,那就走了很多的彎路了,但凡在出國(guó)前好好進(jìn)行規(guī)劃,也不至于到了國(guó)外走了那么多的彎路,而且效果也打了不少折扣,我經(jīng)常跟我們BE的學(xué)生和家長(zhǎng)說(shuō),高中其實(shí)是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵階段,但是不是終點(diǎn),本科才是重頭戲,需要從高中的擇校開(kāi)始就要好好規(guī)劃的。
針對(duì)您目前的情況,我給您幾個(gè)思考的問(wèn)題,相信思考明白以后就能有一個(gè)判斷了:
1. 孩子目前的英文如何?千萬(wàn)不要迷信“孩子先出去,到了全英文的環(huán)境害怕英文不好嗎”這句話,這是大錯(cuò)特錯(cuò)的,首先孩子英文很差,肯定申請(qǐng)不到好學(xué)校,學(xué)校環(huán)境和氛圍很重要;此外就是孩子到了美國(guó)以后,英文太差,對(duì)孩子的挑戰(zhàn)是很大的,而且在brandnew的環(huán)境下,還身在異國(guó)他鄉(xiāng),其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很殘忍的,我們應(yīng)該是讓孩子準(zhǔn)備好了再出去,英文肯定是大前提。
2. 孩子目前的成熟度如何,包括一些品質(zhì),比如獨(dú)立性、抗挫能力等,這些都是國(guó)外的院校在選拔學(xué)生的時(shí)候重點(diǎn)考量的。
最后,建議您找資深的顧問(wèn)老師給好好評(píng)估規(guī)劃一下,這樣會(huì)少走很多的彎路,包括您提到的Cats這個(gè)學(xué)校,還是需要深入了解,因?yàn)閾裥:苤匾囊粋€(gè)原則就是匹配,這個(gè)是很重要的,一定是適合孩子,適合的才是最好的。希望以上解答能夠?qū)δ兴鶐椭? -
家長(zhǎng)您好!CATS Academy Boston 是一所新建的國(guó)際學(xué)校,國(guó)際生比例很高,基本上來(lái)自南美歐洲中國(guó)日韓等國(guó)家,美國(guó)本地學(xué)生占比低。地理位置很好,附近就是哈佛MIT。該校的藝術(shù)項(xiàng)目不錯(cuò),學(xué)生的藝術(shù)院校走向很好,綜合大學(xué)和文理學(xué)院的錄取走向則一般,不過(guò)也有中國(guó)學(xué)生去到 top 30 左右的紐約大學(xué)。建校時(shí)間短,跟老牌寄宿學(xué)校比起來(lái),學(xué)校的口碑和學(xué)術(shù)資源都一般。
這所學(xué)校的申請(qǐng)還是比較容易的,不需要 SSAT,如果沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)的話可以參加學(xué)校的語(yǔ)言測(cè)試或者直接面試的時(shí)候進(jìn)行評(píng)估。
綜合而言適合基礎(chǔ)比較弱的或者想學(xué)藝術(shù)的學(xué)生,至于適不適合您的孩子還需要根據(jù)孩子的具體情況來(lái)分析。